★６年生の授業の様子です。

各学年で集めているお互いの思いやりの姿。どんな姿があるのか担任の先生が紹介していました。お互いの良さがさらに広がるといいです。その後算数「データの調べ方」を学習していました。平均の意味や資料の散らばりの様子を見ながら思考している姿がありました。TTでの学習です。

火

外国語の学習をしていました。外国語教諭とALTのやりとりを聞いたり，文字を書いたりして学習に取り組んでいました。

音楽の学習をしていました。鑑賞曲を聴いたり，リコーダー演奏したりしていました。とてもいい音色でした。

★学校安全対策指導員さんの見守りの中，大きな声で挨拶しながら下校している２年生の子供たち。挨拶の輪が広がっている様子がうれしいです。

★４年生の授業です。図工室で，のこぎりを使った学習です。のこぎりの使い方をしっかり学び，安全に気を付けることを意識して学習に取り組みました。コミュニティー・スクールから学習支援にきてくださり，安全を見守ってくださったり，使い方の指導をしてくださいました。

総合的な学習の時間で，福祉・環境について，どんなことが学習できるか子供たちの考えを聴きながら授業を進めていました。自分が調べていくことを生かすことがゴールであることを見通しながら学習を進めていました。

音楽の授業です。きれいな歌声で「音楽のおくりもの」の練習をしていました。みんなの声を一つに束ねると美しい響きとなります。聴きいってしまいました。

★朝の読書

火曜日の朝の時間に，一クラスずつ図書室に行き，本を手に取り読む時間を設定しています。高学年のみ２学期に行っています。今日で２回目ですが，たくさんの本に触れる経験を子供たちにさせていきたいと考えています。

★児童会からあいさつ隊の子供たちへ。

　あいさつ運動へのお礼の手紙が掲示されています。