★１年生が紙を折って立体的な物を作る学習をしていました。子供たちの発想はすばらしいです。白い平面の画用紙が，子供たちの魔法の手によって，すてきな形に変化していきました。

★５年生の学年目標

★２年生の野菜

２年生が自分の育てているミニトマトに水をあげています。水をあげる毎日の中で，ミニトマトの変化を感じとっている表情がすてきです。赤く甘いトマトになりますように。

★委員会の子供たちが，学校のために力を発揮してくれています。

福祉・美化委員会の子供たちが，中休みに階段の掃除をしてくれています

図書委員会の子供たちが，中休みに本の貸し出しを丁寧にしていました。

理科委員会が，毎朝，新聞を確認し，天気や気温を黒板に記入し，昼の放送で発信しています。

★広報委員会が，４月に着任した教職員のインタビューをパワーポイントでまとめ，給食の時間にテレビで放送しました。どの画像もとてもよくまとめられていました。担当教諭の話では，パソコンの学習の積み上げが子供たちの力になっているとのことでした。

映像の一部を紹介します。

　６月２１日(水），クラブ活動がありました。第１回目ということで，部長や副部長等を決めていました。その後，それぞれが活動していました。

〇避難訓練

　６月２０日（火）に，火災による避難訓練を行いました。給食室から火災が発生したことを想定し，避難しました。口元をハンカチで覆い，給食室から離れた避難経路を使いました。「お・か・し・も」の合言葉も確認しました。自分の命は自分で守ると自分に話しかけることを忘れないことを伝えました。

　職員室から，全児童の名簿を運びました。名簿を確認しながら，担任が出席人数，欠席人数を確認したあと，学年リーダーに報告，学年リーダーから教頭へ，そして校長へ報告し，教職員全員で，出席者全員の避難の確認をしました。

〇５年生の授業

★外国語の学習です。教科の名前を英語で学習しました。カードを数枚黒板に貼った後，先生がカードを隠し，何のカードがないかを当てる学習を通しながら，教科の名前を繰り返し練習できるよう，工夫していました。

★社会の授業です。農業の学習で米作りについての学びをしていました。しっかり考え，ノートも自分なりに工夫して書いていました。

★算数の学習で，小数のわり算の学習をしていました。数直線を書く中で，立式が見えてきました。黒板に書かれた数直線がヒントになり解決することができました。

★１年生がひき算の学習をしていました。大きな水槽にある金魚を，何匹かすくって別の水槽にうつしたら，残りは何匹になったのかなということをブロックを使って操作して丁寧に確認していきました。

自分で操作していくことで，しっかり理解していくことにつながります。話を聴くだけでなく，自分で操作していくことが力になっていきます。

★３年生が，先日描いていた葉っぱを切り抜き，それらを使ってさらにすてきな作品作りをしていました。

★６年生の家庭科の時間。布に描いた絵の上を丁寧に糸で縫っていました。集中して取り組んでいました。

★２年生が鍵盤ハーモニカの練習をしていました。時間になるまで，何度も練習している姿がすばらしかったです。

一人一人の練習を終えたあとに，全体で合奏をしていました。先生の手拍子に合わせて，みんなで息を合わせて演奏することができました。

★用務員さんが，階段を作ってくださいました。遠足に行く際のバスに乗る場所は，関東陸運さんの駐車場をお借りしますが，交通量のない裏側から入るためには少し高さのある所を上る必要があります。そこで，用務員さんが上り下りできるようにと持ち運べる組み立て式の階段を作ってくださいました。子供たちの安全が守られます。用務員さんに感謝です。使用許可をしてくださった関東陸運さんにも感謝です。

階段の淵が分かりやすいよう，黄色の色がついていました。よく見ると，滑り止めでした。いたるところに用務員さんの工夫がありました。

ありがとうございます。