第４回　研究授業　５年意見文「あなたはどう考える」

１１月１９日（金）校内研究授業として５年生の子どもたちが、意見文を書こう「あなたは、どう考える」の授業を行いました。

仲間と学びあいを通して、自分の意見文を推敲し、より説得力のある文を書く授業でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

まず、お互いの意見文を読み合い、さらに説得力を持たせるためには、どのようにしたら良いか助言しあいます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

良い点（ピンク）アドバイス（青）を書いた付箋をはり伝えます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

はられた付箋を読みながら、自分の意見文を推敲していきます。

子どもたちは互いの意見を聞き合いながら意見文を再構築していました。

授業後は教員たちえ協議会です。端末を使い、一人ひとりの意見を集約し、全体で話し合います。「振り返りの深め方」「学び合いのしかた」「意見文のテーマについて」等々、多様な視点から前向きな意見が飛び交います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

協議のあとは、東京学芸大学教授の中村和弘先生からご指導いただきました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自分の考えを資料などをもとに、まとめ書いて伝えるということは、子どもたちにとって簡単なことではありません。さまざまな学習をしながら、子どもたちの書く力を付けていきます。

 

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第３回　研究授業　特別支援級（たんぽぽ・つくし級）「ことばがいっぱい」

１０月２５日（月）校内研究授業として特別支援級の子どもたちが「ことばさがし～ことばがいっぱい～」の授業を行いました。

学習用端末を使い、身の回りの物の映像とことばを結び付け理解し、語彙を増やす授業でした。

 

子どもたちはペアになり端末を使って写真を撮り、そこから伝えたいことばを表現していました。

 

互いに声を掛け合い進めたり、他のぱ江のさがした言葉を一生懸命予想したりと、笑い声の響く温かい授業でした。

ことばを発することが難しい児童の気持ちを代弁してくれる子もいて、日頃のコミュニケーションや仲間づくりの成果や成長を感じ、うれしくなりました。

一緒に学びながら自分のことばを伝え、相手のことばを受け止め、学び成長している子どもたちでした。