９月２３日（土），相東っ子まつりが開催されました。数年間開催ができませんでしたが，雨でも実施できるようにと校舎の一部を活用して，お祭りが行われました。子供たちの表情が柔らかく､笑顔が溢れていました。思い出となるいい時間を過ごせたことが子供たちの様子から伝わってきました。

本日は，多くの保護者の皆様が早朝から準備を進めてくださいました。また，本日の成功は，相東っ子委員の皆様方の大きな力によるものです。準備，計画，運営等，様々なことにご尽力されたことと思います。御礼申し上げます。

たくさんの子供たちが，プラバンを楽しんでいました。

フリーマーケットは大盛況でした。手作りの品物がたくさんありました。

スーパーボールすくいも大人気でした。最高２８個とれたそうです。すごい腕です。スーパーボールすくいが終了すると，ペットボトルボーリングや輪投げで楽しみました。

体育館では・・・

★フォトスポットが創られていました。「写真を撮りましょうか？」と声をかけ，家族で写真が撮れるようにと温かな声掛も聞こえてきました。

★５年生有志によるダンス披露

　気持ちを一つに迫力あるダンスで会場を盛り上げました。なるとのいい音が体育館に響き渡りました。

★ヨーヨーの技披露

　ヨーヨーが生き物のようでした。思いのままヨーヨーを扱っていました。すごい技術です。

★相東バンド

体育館に集まった子供も大人も，バンドと一つになり，盛り上がりました。

多くのお力に支えられました。ありがとうございました。

９月２２日（金），１年生が新江の島水族館に遠足に行きました。たくさんの生き物にわくわくしながら見学が始まりました。イルカショーは迫力があり，大きな拍手と歓声をあげながら見学しました。お弁当は，屋根のある場所で温かい日差しと心地よい海風の中で，美味しくいただきました。いい思い出となりました。

６年生のミシンの学習で，地域の方々がミシンのサポートに入ってくださいました。学校運営協議会の中で，学習支援についてご相談したところ，委員の方々の声かけによって，ボランティアの方が力をかしてくださいました。ありがとうございました。

６年生が，円の面積の学習をしていました。円を切りながら，平行四辺形や長方形に近づけた図形に変形し，面積を考えていました。円の公式の意味も考えていました。

４年生がわり算の学習をしていました。全員がわかることを目指して学習していました。お互いにフォローしあいながら，学びを進めていました。助け合う姿がすてきでした。

４年生は連合音楽会の練習を行っています。学年で集まって練習をしていました。合唱指導の先生からの指導を受け，一生懸命に取り組んでいました。なめらかなピアノ伴奏が始まり，ピアノに合わせた歌声，皆の気持ちを一つにまとめようと全体の様子を見ながら頑張る指揮者。ピアノ伴奏・指揮・全体の歌声を一つにして練習している姿がすばらしかったです。

３年生が学年集会を行いました。学年のまとめ役が各クラスから２名出て，自分の思いを話したり，自己紹介したりしていました。みんなで一つになって進んでいこうという思いを共有していました。

３年生の学年目標が掲示されています。すてきな目標です。

★５年生の家庭科。裁縫の学習です。玉止め，玉結び，ボタン付け，並縫い等，習った学習を使って，フェルト生地に模様を作っていました。

玉止めが上手。

９月１０日（日）１０時から，本校において，避難所開設訓練が実施されました。地域の方が中心となり，貯水タンクの場所を確認したり，備蓄倉庫から運んだ簡易テントや簡易トイレをセットしたり，避難してきたと想定した一般参加者の受付をしたりと，訓練を行いました。

★多くの方が集まりました。

★貯水タンク

　１日一人３リットルの水が必要で，６６００人の補給ができるとの説明がありました。

★簡易テント

　120台準備があるとのことでした。体育館にはそのうちの50台がセットできるのではないかと確認しました。

★簡易トイレ

　段ボールで創られたトイレですが，丈夫にできていました。

★市の担当者の紹介があり，危機管理課の方から指導講評がありました。　

　一連の体験活動の中で，一人一人が市の職員に頼ることなく行動していたことや，委員長を始めとする運営している方々の意識の高さを評価してくださいました。

　災害はいつ起こるかわからないが，起きた時に，自助・共助が大切であることや，日常生活の中でコミュニケーションを図りながらお互いに繋がっておくことが大切なことであるとの話がありました。

★委員長から，防災マップの確認を再度しましょうとの呼びかけがありました。

御家庭でも再度，皆で防災マップを確認していただきますようお願いいたします。

　給食でのご飯を入れる容器を，給食室前でなく，２棟昇降口へ片付けています。（工事の関係で，容器を回収するために車が給食室前に入ることができないため）。

　動きの変化に合わせて子供たちが行動してくれますが，うっかり給食室前に返しにくることもあります。

　今日は，うっかりしてしまった下の学年に優しく昇降口まで案内してくれる給食委員の子供の姿を見かけました。

　素敵な姿でした。

昇降口の掃除では，傘立ても外に出して，昇降口をきれいにしようとする姿もありました。一生懸命に取り組む姿が素敵でした。

９月５日（火），昨日に引き続き，体力テストを行いました。本日も，多くの保護者の皆様がお越しくださいました。体力テスト期間中は，多くの保護者の皆様にお力添えをいただいております。ありがとうございます。

★立ち幅跳び。マットに白いテープがはられています。３年生の平均に目印をつけ，見通しと目標をもたせる工夫をしていました。

暑さが厳しい中でしたが，WＢGＴの数値を気に留めながら，短い時間でできる内容で取り組みました。後半は少人数教室の涼しい教室に移動し，長座体前屈を行いました。

　本日から中学年の体力テストが始まりました。本日は，４年生の長座体前屈と立ち幅跳びを実施しました。

　多くの保護者の方にご協力いただきました。ありがとうございました。

　実施前には，体育の教諭が，必要な動きが引き出されるように適切な準備体操を行いました。

　全国の体力テストの平均数値が示され，目標を持たせながら体力テストに取り組みました。

　自分の記録をつけながら，「来年は，〇〇を目指す」と目標を語る子供たちもいました。

★体力テストの取り組むポイントや平均値等が掲示されています。工夫された掲示物によって，子供たちの目標や意欲が高まります。

　９月１日（金）から，水泳学習が始まりました。暑さが厳しく，１・２校時は水泳学習の基準を満たしていたことから実施しましたが，３校時以降は，「水温と気温を合わせて６５度以上は中止」と委員会が示した基準値に達したため，中止としました。３・４校時の水泳学習を楽しみにしていた３年生の子供たちは，校庭で水遊びをしました。

　「気持ちよかった」「楽しかった」ときらきらした表情をして教室に戻っていきました。いい時間を過ごせたことが，子供たちの表情から伝わってきました。

★５年生の授業・・・外国語

　ＡＬＴの先生とのやりとりをしながらの授業が開始されました。

★６年生・・・算数「拡大図と縮図」

　発問に対して一人一人が考えていました。

　２９日（火）からの２学期からの学校スタートし，一週間が経ちました。その間，保護者の皆様が子供たちの登校に付き添い，見守りをしてくださいました。子供たちの安全が守られます。感謝申し上げます。

２学期がスタートして３日間経ちました。残暑が厳しい中ではありますが，子供たちが元気に登校する姿を見て嬉しく思います。

★夏休みの様子がわかる掲示がされています。

 ★支援学級の子供たちが，学級園の手入れをしていました。これから，新たな野菜を植えていく準備をしていくとのことです。　

★教室に戻り，しっかり休憩をとったあとは，みんなですごろくをして活動しました。さいころをふり，出た目の数を確認して，コマを進め，コマの止まったところの質問に答えて，付箋に書く活動をしていました。友達と関わりながら楽しく活動し，数や言葉の学習をしていました。

最後に，感想を発表しました。一人一人の発表をしっかり聴くことができました。「みんなでゲームができて楽しかったです」という感想に，みんなの笑顔があふれました。

★４時間目・・・登校班会

班長・副班長が、１・２年生を迎えに来てくれました。みんなで，登校班の反省をしたり，担当の先生から安全面の確認をしたりと，みんなで集まって学習をしました。

集団下校。子供たちの様子を見ながら，下校指導を行いました。

★放課後・・・先生たちの研究

低学年，中学年，高学年，支援級・級外ブロックに分かれ，２学期からの授業について話合いをもちました。子供たちの力を育成していくために何ができるか，みんなで意見を出し合い，検討を重ねました。

　８月２９日（火），２学期がスタートしました。始業式は，暑さが厳しいため，児童会の児童だけが代表で視聴覚室に集まり，リモートで各教室をつなぎました。

　始業式では，腰塚隼人さんの「命の授業」の本の紹介をしました。腰塚さんは，中学校の体育の教師であったこと，でもスキーをしている時に首の骨を折り，首から下が動かなくなってしまったこと，周囲の支えや励ましの中でリハビリを頑張り，歩けるようになり，中学校へ戻ることができたこと，そして，自分の命はあらゆるものに助けられ，生かされていることに気づかされ，命の使い方を真剣に考え，５つの誓いを立てられたことについて，話しました。

　５つの誓い

①口は人を励ます言葉や感謝の言葉を言うために使おう

②耳は，人の言葉を最後まで聴いてあげるために使おう

③目は，人のよいところを見るために使おう

④手足は，人を助けるために使おう

⑤心は，人の痛みがわかるために使おう

　　　　　　　　「５つの誓い」：ダイヤモンド社

　この２学期は，自由に使える口・耳・目・手足・心を大切に使い，みんなでいい時間を創っていきましょうと話しました。

★始業式の様子

温かな言葉からは，たくさんの力をもらうことができます。言葉の力は大きいです。大切にしていきたいと思います。

　８月２６日（土），おやじの会の方々が，南門から続く細い道と階段に生い茂っている草をきれいに刈ってくださいました。草が生い茂っていると「へびが出ることがあるから危険だと思います」とお話くださり，きれいに整備してくださいました。

暑い中，汗びっしょりになりながらも，子供たちのために力をかしてくださいました。感謝です。

★before

★after

両サイドの階段の位置がはっきり見えるようになりました。

高く生い茂った草がなくなり，明るくなりました。

★作業の様子です。

７月２９日（土），おやじの会主催の水鉄砲大会が行われる予定でした。子供たちが楽しみにしていた水鉄砲大会。しかし，熱中症警戒アラート発令に伴い，子供たちの安全・参加する方々の安全を第一に考えてくださり，残念ながら中止ということになりました。

子供たちのことを考え，事前の準備を十分にしてくださったおやじの会の皆様には頭が下がる思いです。

暑さの中，本日，事前に準備してくださった物を片付けに早朝から来校されました。その際，写真だけ撮らせていただきました。ご紹介いたします。

「水鉄砲で鬼たいじ」というタイトルどおり，おやじの会の方が鬼に扮して，子供たちの心に楽しい思い出の一ページが刻まれるように，工夫した活動を計画してくださっていました。

子供たちをいつも支えてくださり，感謝です。ありがとうございました。金子 元校長先生もおやじの会のメンバーとして，活動を支えてくださっています。

　７月２４日（月），外国語研修を行いました。インタラックから４人の方が来校してくださり，外国語の指導について教えていただきました。２学期からの実践につなげる学びとなりました。

　単元の目的，内容，具体的な言語活動について，グループで考えました。１つのグループが発表し，みんなでその授業について活動をしました。

　７月２１日（金），教職員研修を行いました。午前中は，エピペン研修・午後は応急手当研修です。子供たちの安全を守るために必要な研修です。

　エピペン研修は，本校教員が講師となり，食物アレルギーについて全員で考える機会をもちました。また，５人一組となり，エピペンを打つ上で配慮することを確認しながら，練習用のエピペンを打つ練習を行いました。

　応急手当研修は，消防署の方が２名来られ，意識がない方への迅速な対応についての話を伺いました。その後，AEDの使い方，胸骨圧迫（心臓マッサージ）の仕方，救助に入るための周囲確認の必要性，周囲の人たちとの協力の仕方等，実際に行動しながら研修を行いました。

　７月２０日（木），リモートで，１学期の終業式を行いました。１年生の子供たちには，「挨拶をされたら，返してくださいね。」という入学式の約束を守って，挨拶を返していた姿や，自分からも挨拶する姿があったことについて，素敵な姿であると話しました。また､２年生から６年生の子供たちには，出会ってきたたくさんの素敵な子供たちの姿の中から２つ紹介しました。

　その後，夏休みの過ごし方として，３つのことを話しました。

①一人一人の中にある，美しい部分を輝かせましょう。そのために，お家の方や友達の良いところを見つけて，言葉に出して伝えましょう。

②挨拶をしましょう。自分から，目を見て，元気に挨拶しましょう。

③けがや病気には気を付けましょう。交通ルール・学校のきまりを守

り，早寝・早起き・朝ごはんを意識して生活しましょう。熱中症にも

気を付けましょう。

　児童会の子供からも夏休みの過ごし方について，全児童へ発信してくれました。

★「あゆみ」を一人一人に手渡しをしていました。１学期の頑張りを認め，励ましながら一人一人に声をかけていました。

７月１９日（水），PTAの方が集まってくださり，白衣点検を行ってくださいました。一つ一つの白衣を確認してくださり，アイロンがけ等を行ってくださいました。暑い中でしたが，みなさんのお力をおかりし､２学期の給食に向けて白衣が整いました。安全・安心な配膳を行うことができます。ありがとうございました。

　７月１８日（火）・１９日（水）に，４年生が福祉について学びました。まずは，話を伺いました。伺った内容について，一生懸命メモをしていました。また，高齢の方，目や手先などに障がいを抱えている方がどのような状況にあるのかについて，体験もさせていただき，理解を進めていきました。　

高齢者の方は，手足を動かすことや歩くことに一苦労していることも体験できました。