今日から給食が始まり通常日課となりました。

朝のモジュール学習では、どのクラスの１年生も静まり返った中で一人学習が行われていました。その真剣な様子に、日々の積み重ねがしっかりと実を結んでいることを感じ、とても嬉しい気持ちになりました。

２０２６年、３学期がスタートしました。

静まり返っていた校舎内に子供たちの元気な声が戻り嬉しく思います。

 

 

 

 

 

 

始業式はリモートにより各教室で話を聞きました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教室の黒板には、担任からのメッセージが書かれていました。（一部）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　始業式では子供たちに次の話をしました。

 

　みなさん、あけましておめでとうございます。 ２０２６年が始まり、今日から３学期のスタートです。

　昔から「一年の計は元旦にあり」と言われます。 新しい年の始まりに、どんな一年にしたいかを考えることが大切だという意味です。 皆さんは、今年の目標はもう決めたででしょうか。
　そして今年は 午年です。 馬はまっすぐ前に進む力強い動物です。 なので、午年は決めたことが前に進む、物事がうまくいく縁起の良い年と言われています。そんな縁起の良い年ですから、皆さんも、 「今年はこんな自分になりたい」「ここを伸ばしたい」という目標を是非、もってもらいたいと思います。
　ただ、縁起を担ぐ、神様頼みだけでなく、目標や願いを叶えるためには、自分自身が行動に移すことが大事です。大きなことを一気にやろうとしなくても大丈夫です。 昨日より少しだけできたら、それはもう立派な前進です。
　馬が一歩一歩、しっかりと地面を踏みしめて走るように、 みなさんも “少しずつの積み重ね” を大切にしてほしいと思います。
　たとえば、「授業中いつも以上に人の話をしっかり聞く」、「分からないことは人に聞く」、「頑張って手を挙げてみる」、「苦手なことに少しだけ挑戦してみる」、「先生や友達に自分から挨拶をする」、「一日一回以上、友達に優しくする」、 そんな小さな行動でも、続ければ必ず力になります。
　そして、その積み重ねこそが、みなさんを確実に レベルアップ させてくれます。
　３学期は一年のまとめの時期でもありますが、４月からの進級進学に向けて、自分自身に自信をつけるための時期でもあります。
　相東小の皆さん全員がレベルアップを遂げられるよう、先生たちも応援しています。
　それでは２０２６年３学期、今日から元気に始めましょう！

　保護者の皆様には、昨年同様、今年もよろしくお願いいたします。

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　校内を巡回していると、1年生の教室ではタブレットを使って、教育向けクイズアプリ「Kahoot!（カフート）」の計算ゲームに取り組んでいました。

　正解するたびにタワーが高く積み上がっていく仕組みで、計算自体は個人で行うものの、グループ対抗形式だったため、教室内は大いに盛り上がっていました。

　タワーがどんどん高くなる様子や、グループ内で特に活躍した児童の名前が教室の大型テレビに映し出される演出も、子どもたちのやる気を引き出しているようでした。

 

 

 

　無事に２学期の終業式を迎えることができました。

　１年で最も長い今学期は、運動会や遠足・校外学習、交流フェスティバルなどの行事が充実し、日々の学習や生活での学びと共に、子供たちの成長に結びついていました。

　先日の個人面談の折に、担任からお子さんの学校での様子をお伝えしていますが、本日配付した成績表（あゆみ）とあわせて、子供との振り返りの時間をつくっていただければと思います。子供にとって、身近な大人からの称賛や励ましの声掛けが、学習意欲に繋がりますので、是非よろしくお願いいたします。

　明日から始まる冬休みが、子供たちにとって心と体を休める大切な時間です。健康管理にご留意いただき、年末年始を穏やかにお過ごしください。

　新年には、また元気な笑顔で子供たちと再会できることを楽しみにしています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　２学期最後の一日は、クリスマスソングを歌ったり、３学期に行う「総合的な学習の時間」の発表資料づくりをしたり、学習の振り返りをしたりと、各学年様々でした。

　どのクラスでも共通していたのは、担任が子供一人一人に成績表（あゆみ）を渡しながら、助言や励ましの声かけをしている姿があったことです。

　６年生と４年生が交流し、学び合いをしていました。

　６年生は、国語の学習で日本文化の魅力などについてまとめたパンフレットを準備し、４年生は、国語の学習で福祉について調べた内容をクロムブックで準備していました。

　そして、調べてまとめたことを互いに紹介し合ったり、感想を述べ合ったりしました。

　前回の５年生と１年生の異学年交流（学び合い）でもお伝えしましたが、本校の校内研究では「学び合い」に力を入れ、普段の授業でも積極的に取り入れています。学んだことを多くの他者に説明することで、説明力（表現力）が磨かれたり、自身の理解が深まったりもします。また、説明を受ける側も、何度も説明を聞くことで理解が深まります。

　このような活動は、単なる知識の伝達にとどまらず、コミュニケーション能力や協働する力、思いやりの心を育む貴重な機会となります。今後も、学習や生活など様々な場の中で、学び合いを大切にしながら、子どもたち一人ひとりの成長を支えていきたいと考えています。

２学期の締めくくりに、全校で大そうじを行いました。
子どもたちは「ありがとう」の気持ちを込めて、教室や廊下、窓や下駄箱まで一生懸命に掃除してくれました。ほうきや雑巾を手に、隅々まで丁寧に取り組む姿からは、学校を大切に思う気持ちが伝わってきました。
おかげで学校中がすっきりと気持ちよくなり、３学期を気持ちよく迎えられそうです。みんな、本当によくがんばりました！