校舎の外壁塗装が終わり大変美しくなりました。

子どもたちは校舎の内も美しく、清掃や片づけを一生懸命に行っています。

こんなところでも６年生が１年生に優しく教える姿があります。　

給食の片づけも見事です。片づけ方で作ってくれた人への感謝「ありがとう」「ごちそうさま」が伝わります。

昇降口は午後に来校される保護者の皆様が気持ちよく、迎えられるよう６年生が玄関マットや傘立てまで丁寧にほこりを落としていました。　

皆の力で気持ちよく過ごせる学校が保たれています。

今日26日から12月3日まで個人面談期間となります。

2学期のお子さんの頑張りや成長の様子をお伝えします。また、ご心配なことがあればこの機会に遠慮なくご相談ください。

お子さんの作品や学習の成果物も展示されていますので、ぜひご覧ください。

校庭では、ドッジボールで遊ぶ子どもたちの元気な声が響いています。

放課後の時間が長くなります。事故や怪我等に気を付け安全に過ごせるようご家庭でもお声かけください。

11月24日（水）～12月2日（木）まで、体育委員会主催の全校ドッジボール大会が開かれています。今日もドッジボール日和です。中休みになると昇降口では「ドッジボール大会だよ～！」の元気な呼びかけとともに、子どもたちが外に飛び出していきます。

今回は密を避けるため、1クラスを3チームに分けて試合をしています。どの子もボールを受ける、投げるチャンスがあります。

試合をする子たちも応援の子たちも生き生きとした表情を見せていました。

審判をする体育委員会の5・6年生が上手に運営していて感心します。コートの準備なども朝からしっかりおこなってくれました。

晩秋の日差しの中、活気ある空気が校庭中にみなぎっていました。

明日(26日)から個人面談が始まります

担任はお子さんの頑張りや成長を伝えられるよう準備を進めています。教室や廊下にも作品や学習の成果物を掲示してありますので、ゆっくりごらんください。放課後の校舎は冷えますので、温かい服装でおこしください。お待ちしております。

３年生は算数で重さについて学習しています。

重さの概念や単位（g、㎏、ｔ）を学びますが、導入として自分たちで簡易はかりを作り、身の回りの物の重さを比べていました。

まず、ものさし、紙コップなどを使って簡易はかりを作ります。

次に、ホチキス・はさみ・のり・テープなどの身近な文房具の重さを予想します。

どのように、はかったら重さを比べられるか、グループで知恵を出し合い、生き生きと学んでいました。この後の学びにつながります。

本校では「書くことを通して考え、学び合う授業づくり」をテーマに国語科中心に授業研究に取り組んでいます。

今回は５年生が意見文「あなたは、どう考える」で、仲間と学び合う中で自分の意見文を推敲し、より説得力のある意見文を書く授業が行われました。

まず、お互いの意見文を読み合い、さらに説得力を持たせるために、どのようにしたらよいかを助言しあいます。 

良い点（ピンク）アドバイス（青）を書いた付箋をはり伝えます。

はられた付箋を読みながら、意見文を推敲していきます。

子どもたちは、互いの意見を聞き合いながら、意見文を再構築していました。

授業後は教員たちで協議会です。端末を使い一人ひとりの意見を集約し全体で話し合います。多様な視点から、前向きな意見が飛び交います。

協議のあとは、東京学芸大学教授の中村和弘先生から、ご指導ご助言をいただきました。

自分の考えを資料などをもとに、まとめ書いて伝えるということは、子どもたちにとって簡単なことではありません。これからも様々な学習をしながら、子どもたちの書く力を付けていきます。

芸術の秋です。

「パーカッションアンサンブル」の皆さんをお招きして鑑賞会を行いました。

体育館で2学年ずつ、３部構成で行いました。アフリカの打楽器や日本の和楽器など、バラエティ豊かな打楽器が登場しました。

子どもたちは体を揺らしたり、拍手をしたり、時には息を凝らして聴き入ったりと、全身で音楽を楽しんでいました。

アンコールには「皆さんも持っている楽器が登場しますよ！」という言葉とともに見事なボディパーカッションも披露されました。

終了後子どもたちは「すごい迫力だった！」「体が動いちゃった。」などの感想が聞かれ、満足そうな表情でした。素晴らしい音楽で豊かなひとときとなりました。

７月から行われていた第１棟の外壁工事が終わりに近づきました。

今週は足場やシートが取られ、美しく塗り替えられた校舎が顔を出しました。薄暗かった教室にも明るい陽射しが入ります。校舎を見上げtる子どもたちも「校舎がピカピカになってる！」「学校が輝いているね。」と喜びの声をあげていました。

教育委員会や工事関係の皆様の尽力に感謝いたします。

昨日の３年生に続き、４年生の図工の紹介です。

のこぎりを使って板を切り木工製品を製作しています。

この日は板をのこぎりで切り、数個の木片を作っていました。

子どもたちは、大変真剣な顔つきで集中していました。

教員や支援員さんのサポートも受け切り終えると「ふう･･･」と大きく息を吐いていました。こんなに集中して道具を扱う経験はなかなかありません。この後、どんな作品になるのか楽しみです。

３年生は図工で木工作品を作っています。

初めて釘（くぎ）や金づちも使います。

先生から「釘をまっすぐに立てること」「釘の根元を手で押さえ、真上から打つこと」などを教えてもらい、一人ひとりが真剣に打っていました。

最初はこわごわ金づちを手にとり打ちますが釘が斜めになったり、板を突き抜けてしまったり…。

失敗を繰り返しながら徐々に打ち方を体得していきます。

今では生活の中で釘を打つ経験はほとんどありません。安全に上手に道具を活用する力を身に付ける良い機会です。

こんな素敵な作品に仕上がりました。

６年生は理科で「てこのはたらき」について学習しています。

この日は理科室で「重りと支点からのきょりの関係」を調べる実験を行っていました。

こういったグループごとの実験も、これまで控えてきた学習活動ですが感染状況が収まりを見せる中で、できるようになりました。

子どもたちは条件をいろいろ変えながら、工夫し実験をしていました。