今日は、今年度の第１回評議員会を行ないました。
評議員さんたちは、民生児童委員・青少年指導員といった立場で
子どもたちを見守り支える経験をお持ちのの方々です。
今日は学校全体の授業や生活のようすをみていただいた後、現在の教育活動について説明し、ご意見やご感想をいただきました。お忙しい中、ありがとうございました。

特別支援級では子どもたちが取れた野菜を得意気に見せてくれました。
１年生のクラスではタブレットを使った国語の学習を興味深げに参観されました。

運動会の様子が伝わる掲示物も熱心にご覧いただきました。
学校の取組が授業や掲示物から伝わったようです。

こういった地域の力を取り入れた学校づくりとして、
さらに「コミュニティスクール」が来年度からスタートします。
学校評議員のみなさんにも、引き続きお力をお借りしたいと準備を進めています。

今日は、大規模地震を想定して市内小中学校の合同引き渡し訓練が行われました。
まず、教室で揺れから身を守る一次避難姿勢をとったあと、全校が校庭に集まりました。

子どもたちは、真剣にそして速やかに避難することができました。

保護者の皆様のご参加ありがとうございました。

この機会に通学路の安全について、親子で確認しお子さんが安全に行動できるよう話し合ってください。

今朝、1年生の育てている朝顔の一番花が咲いていました！
朝の空気の中、まさに「朝の顔」でした。　次はだれのが咲きそうか1年生がわくわく話していました。

また、花卉組合から毎年いただいている夏の花の苗（写真左）が今年もたくさん届きました。
理科委員会の子どもたちで植え、全校で楽しませていただきます。ありがとうございました。

弘済会からいただいたグラジオラス（写真右）も咲き誇っています。花々から夏の空気が感じられます。

今日は４年生が研究授業を行いました。
研究授業とは、子どもたちにとってより良い授業を作るために、
教員同士が参観し学び合う、研究として行われる授業です。
今年から、本校は「書くことを通して考え、学び合う授業づくり」を目指して研究しています。

４年生の国語の新聞づくりを通して、このテーマに迫る授業を行いました。

読み手のことを考えた新聞づくりについて、互いの新聞を見合いながら、学び合いました。
良い点やアドバイスなどを伝え合います。

放課後の協議会で指導していただくのは、東京学芸大学教授の中村和弘先生です。

教員たちは活発に議論し、中村先生からは、学び合いを通した、書く力の育て方についてご指導いただきました。

本日で1学期の個人面談が終わりました。
お忙しい中、ご来校いただきありがとうございました。
お子さんの成長ぶり、学校生活のようすを伝えることができました。

今後も、気になることがありましたら、いつでもお気軽にご相談ください。
面談期間は放課後の子どもたちが、元気に遊ぶ声が校庭に響いていました。
子どもたちにとっては、ゆっくり遊べる期間だったようです。

おたよりでもお知らせしたとおり、今年の夏休みから秋まで、
本校の第１棟校舎の外壁塗り替え工事をおこないます。
先週からそのための準備が始まっています。

校庭の一部がフェンスで覆われたり、中庭の駐車スペースがなくなったりとご迷惑をおかけします。
夏休みも学校敷地内に入ることはできません。
子どもたちの安全を確保しながら工事を進め、
今年中には新しく美しく、丈夫な外壁になりますので、どうぞご協力ください。

今日は教頭先生が、給食調理室に入り、調理員さんたちの調理の様子を見学しました。
「安全・安心おいしい給食」のひみつをたくさん見つけました。

【衛生管理】・・・徹底した衛生管理

毎日の体調管理を記録表につけ体調を万全にします。　調理室には雑菌等を持ち込まぬよう消毒された長靴をはきます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 　　【澄まし汁】・・・本物をたっぷり使う

大量の昆布で出汁をとります　具材を入れて大鍋でしっかり味をなじませます。

　　　【五目ごはん】・・・給食室ですべて、手作り

手作りの具材を炒め味を付けた後、ご飯と炊き上げ、混ぜ合わせます。混ぜる作業は二人がかりです。

　【ちくわの磯辺あげ】・・・丁寧にひとつずつ手作り・出来立て

　手作りの衣をちくわにたっぷり付け、高温でからっと揚げます。

五目ごはん・ちくわの磯辺揚げ・澄まし汁の完成です。

こうやって毎日６５０人ほどの給食が作られています。
これからの季節、調理室は４０℃を超えることもあります。
「おいしい」と食べる子どもたちの笑顔のために、日々調理をしてくださる調理員さんに感謝です。

６年生の総合（キャリア教育）で、先日はカンボジアで胡椒作りをしている倉田さんを紹介しました。

今日は東京の浅草で、文久２年から（１６０年近く）つくだ煮屋「鮒佐（ふなさ）」を営む６代目、
大野　真徳さんをお迎えしてお話をうかがいました。

若き継承者である、大野さんは年齢が20代後半です。子どもたちの少し先輩として、
伝統ある老舗を受け継いでいくことの意味や思いを語っていただきました。

ちなみに日本は１００年以上の老舗の存続数が世界１位だそうです。
伝統の技を受け継ぎながら、新しい時代の風も取り入れ、発展させているのですね。

本校には外国につながるルーツをもった子どもたちが通っています。
国際級はそういった子どもたちに、個別に学習や生活の指導や支援を行なっています。

先週は高学年の児童が、英語と日本語で、意見文を書く学習をしていました。

「あなたは冬がすきですか」「あなたはハロウィンがすきですか」といった問いに
まず、英語で自分の意見とその理由を2つ書き、さらにそれを日本語で書きました。

母語と日本語、２か国語のコミュニケーションツールを持っているということは、
これから生きていくうえで大きな力となります。

国際級児童の存在は、他の児童にとっても、世界の多様な文化や歴史を持った人々の存在を知る、
良い機会となっています。
国際級児童が日本の文化や生活習慣にも慣れながら、
自分の持っている力を発揮し歩んでいけるよう、育てていきます。

座間市を含め、神奈川県内６市でまん延防止措置が７月１１日まで、継続されることになりました。
本校では、今日の朝学習（モジュール）の時間を使って、
「新型コロナウイルス感染症に対する差別・偏見をなくす」学級指導をしました。

日本赤十字社の教材「新型コロナウイルス～差別・偏見プロジェクト～」の動画を見た後
〇感染症は誰もがかかる可能性がある
〇不安や差別も人にうつるが、その感染は防ぐことはできる
などの指導をしました。

全校児童がウイルスに負けない「やさしさと思いやり」を持ってコロナ禍を乗り越えていきます。

５年１組が小数の割り算の学習をしていました。
例えば　２４０÷０・８＝３００
子どもたちにとって、割り算したのに答えが割られる数より大きいというのが、
簡単には理解できません。リボンを使い具体的に考え、理解していきました。

こどもたちと担任のやりとりも活発で、活気のある授業でした。

１学期も後半になりました。今日は１年生の成長を感じる授業がありました。
説明の文「くちばし」の学習です。鳥のくちばしの特徴を読み取り、その役割を考えます。
きつつき・おうむ・ハチドリといった特徴のあるくちばしについて、
質問の文、答えの文、説明の文に分け読み取っていました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　自分の読み取りを書きます。
　まず、全員で音読です　しっかり読めました　　考えて、考えて、真剣な表情です。

お互いの考えを伝え「おなじだね」「なるほど」　全体での説明も「なんでかというと・・・」など
など、「おなじやちがい」に気付きます。　　　　の言葉を使い、理由を説明していて感心しました。

最後は「学習した文をまねて、自分たちでもくちばしクイズを作りましょう」の先生のことばに、
「よし、図鑑を見てみよう！」「しらべたいな」など大変意欲的でした。
読むこと・書くこと・聴くこと・話すこと、どれをとっても大きな成長を感じる１年生です。

廊下には運動会の麦わら帽子と図工のシャツのコラボが飾られ、夏の風景です。
明日からの個人面談でゆっくりご覧ください。　お待ちしています。

関東地方も梅雨に入りました。 天気予報も傘マークが並ぶ時期です。
外で過ごせない残念さもありますが、こんな時こそ本に親しんでいきたいものです。
良いタイミングで図書館に新しい本が20冊程度、入りました。今回は物語を中心です。

昼休み図書館をのぞいてみると、さっそく手に取って楽しんでいました。

給食日誌でも紹介しているとおり、今日は「セネガル料理」の「マフェ」が登場しました。
その中のピーマン・ナスは座間産です。地元野菜は新鮮で大変美味しいです！

そして、ゆでとうもろこしも地元農家の加藤さんが今朝、収穫したものを給食室に届け、
調理員さんたち総出で皮をむいて、茹でてくれました。

例年は２年生がこの皮むき体験をさせてもらっています。
来年こそは子どもたちができることをながら、初物の爽やかな甘さのとうもろこしをいただきました。

３年生は今年から、書写で習字が始まりました。大変集中して取り組んでいます。
今日も、目の前の文字を書くことに集中していました。聞こえるのは紙と筆を運ぶ音だけです。
「心を落ち着けて」専心で取り組む姿に、こちらも思わず深呼吸します。

どの学年も、どのクラスも、落ち着いて生活できています。

今日は、たんぽぽ級・つくし級が田植えを行ないました。バケツでの田植えですが
気持ち良く、思い切り植える子、恐る恐る植える子、様々な田植え風景でした。

初夏の風を受けている苗は、いい風景です。　　　　夏野菜もいきいきしています。
子どもたちと同じく、すくすく育ちますように･･･。

１年１組が図工で作品鑑賞をしていました。
とても楽しく豊かな活動でした。
まず、自分で選んだアートカード（絵・造形・建築）をイメージに合うことばと一緒にします。

作品から感じることば【たのしい・あたたかい・つるつる・やわらかい・ぽぽぽ・しーん等々】

アートカードは30種類以上、ほんの一部ですがこのような多様な作品たちです

こどもたちはそれぞれの感性で、ことばと作品をつなげ発表すると
「へえ～たしかに」「そういうふうにもみえるね」「おもしろい」など
互いの見方や感じ方を味わっていました。

わたしもぼくも言いたいと、次々に手があがります。

さらににそれらの作品の中から、プレゼントしたい相手に作品をプレゼントしよう。
どうして、その人にその作品を選んだのか理由もつたえよう。と続きました。
お父さん、お母さん、友だちに思い思いの作品を選んでいました。
誰かの顔を思い浮かべて、その人にぴったりの作品をプレゼントする、素敵な鑑賞の時間でした。

　　　　《教室の様子》　　　　　　　　　《学級目標》

日々、読み聞かせている本が並んでいます。　３３人のかわいいピカチュウたち一人ひとりがピカイチ！

子どもたちに勉強を教える先生たちも、日々勉強しています。
どうしたら、子どもたちが楽しく生き生きと学べるか。
子どもたち皆が分かる授業とは･･･
新しい教育ツールをどのように活用するか･･･

９日（水）の午後はそんな市内小学校の教員の自主的な研究会の日でした。
本校では、図工・体育の研修が行われました。

【体育　ベースボール型ゲーム指導法】

【　図工　】　　　　　　　　　　【オンライン研修】　　

研究会で得たものを、日々の教育活動で子どもたちに還元していきます。

２年１組が国語の「スイミー」という物語の学習をしていました。
もう、何十年も教科書にのっている名作です。
絵本が学校の図書館にもあり、担任はこの絵本も見せながら授業を進めていました。

先生の見せる絵本に物語の世界に引き込まれ･･　自分の読み取りをおとなりさんと伝えあっています。

黒い体のスイミーが赤い魚の目になって、大きな魚からみんなを守る。
子どもたちはスイミーの気持ちになりながら、様子や行動を読み取っていました。

今日も暑い一日になりそうです。「朝、すいかを食べてきたよ。」と言う子がいました。　
運動会では、大きな頑張りを見せた子どもたち、学習にも意欲的です。

２年２組は算数で「長さの計算」について学んでいました。
折れ曲がった線の長さの求め方をものさしを使いながら、工夫して考えていました。

一人ひとりが自分なりの求め方を考え、次に電子黒板を使い、求め方を互いに説明しました。

折れ曲がった線の長さを、それぞれ測り、最後に合わせる（たす）という所に皆でたどりつきました。
「まず最初に」「つぎに」などの言葉を使いながら、皆に分かりやすく説明していて成長を感じます。

第52回春季運動会　高学年の部 開催！

分散運動会の最終回、高学年の部が開催されました。
待ちに待ったこの日、５・６年生は全力で全身で持てる力を発揮し、素晴らしい姿をみせてくれました。まさに有終の美を飾った運動会最終回でした。
保護者の皆様、応援ありがとうございました。
準備・運営にご協力いただいた皆様にも厚く感謝申し上げます。

　　　【開会のことば】　　　　　　　　　　　　　　　【スローガンと約束】

　　　【１００M　徒競走】　　　　　　　　　　　　　　【実況中継】
高学年らしい、見ごたえのある力強い走りでした。　放送委員の中継も、臨場感を高めました。

【5年表現　YOSAKOI　MONSTER　】
腰を落とし、気合の入った熱い熱いYOSAKOIでした。鳴子のそろったリズムが校庭に響き渡りました。

【6年表現　　Devote oneself 　～信頼できる仲間とともに～　】
６年間の成長の足跡を感じる演技でした。一人ひとりが身体と心で表現し、想いが伝わってきました。
まさに、小学校の集大成となる表現に、大きな拍手と涙する姿も見られました。

　【児童会長のことば】　　　　　　　　　　　　【参加賞授与】

第52回春季運動会　中学年の部 開催！
午後は中学年、３・4年生が運動会を行ないました。
全力で頑張る子どもたちの姿をご覧いただけたことと思います。
応援ありがとうございました。

　　　　　
　　　　　【開会式】　　　　　　　　　　　　　　　　【開会の言葉　３年】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年代表児童の堂々たる開会あいさつで始まりました。

　　　　【ラジオ体操】　　　　　　　　　　　　　　　　【徒競走】
全校で準備体操です。気持ちも高まっていきます。８０M走、カーブも上手に走りゴールできました。

【３年表現　スタートライン】　
クラス色のバンダナとリストバンドを輝かせながら、嬉しさ楽しさを全身で表現しました。

　【４年表現　SOTOソーランぼくらのWA】
　さすが４年生、キレと力強さを感じました。背中の文字は名前から一文字選びました。

【閉会式　参加賞授与】　　　　　　　　　　　　　　　【閉会の言葉　４年】
PTA会長から「子どもたちをたくさん褒めてあげて」　達成感伝わってくる言葉で締めくくりました。

PTA本部の皆様、ひまわり隊の皆様、おやじの会の皆様にも、たくさん支えていただき、
１日目が終わりました。感謝の気持ちでいっぱいです。
残すところは８日（火）の高学年運動会です。どうぞお楽しみに。

第52回春季運動会　低学年の部 開催！
日差しもさす好天に恵まれ、1・2年生の子どもたちは全力を出し、楽しみ
素晴らしい運動会となりました。

　　　　　　【開会のことば　1年生】
　　１年代表児童のやる気いっぱいの挨拶です。

　　　　【徒競走】　
５０Mの直線をゴールでめがけて、全力で走り切りました。

　　　　【2年表現 スマイル　～夜に駆けるぼくら～】
クラスごとの輝くバトンを大きくダイナミックに使い、スマイルいっぱい躍動感のある演技です！

　　　　【1年表現 SUN SUN サマー」】
カラフルTシャツと麦わら帽子で会場は一気に夏気分です。笑顔はじける、元気いっぱいの表現でした！

【参加賞授与　PTA会長から】　　【閉会の言葉　２年生】
代表児童が堂々と参加賞を受け取り、閉会の言葉は、満足感が伝わるものでした。

　　　　【退場風景】
参観の保護者に拍手や手をふっていただき、少し照れながら、でも誇らしげに退場しました。

午後は中学年の部、３・４年生が登場します。

運動会の前日準備を６年児童と教職員、PTAの方々、おやじの会の皆さん、
大勢の力を合わせて、行いました。ありがとうございました。

テントが張られ、万国旗が空にはためき、いよいよ運動会です。

高学年運動会は来週に延期としましたが、それぞれの運動会で子どもたちは頑張りと成長ぶりを
見せてくれることでしょう。　応援よろしくお願いします！

明日はいよいよ、春季運動会の初日です。
今日の校庭は最後の練習で仕上げに熱が入っていました。

校舎内でも、広報委員会作成の運動会新聞からも熱気を感じます。

校内は運動会ムードが高まっています。

今日、６年生は総合でキャリア（職業・生き方）を学ぶ中、カンボジアに渡り胡椒栽培を通して、
カンボジアの農業を支えてきた、倉田　浩伸さんと由紀さんをお招きして、お話を伺いました。

話は「フェアトレード」や「経済格差」など、社会の仕組みに関することから始まりました。
「SDGs」（持続可能な開発目標）といったこれからの地球を取り巻く環境の中で、
自分たちにできることを考える時間となりました。

子どもたちはメモを取りながら良く聴き、倉田さんの問いかけにも、
持っている知識や経験をもとに、答えたり質問したりと積極的に参加していました。

「児童労働」の現実も語られ、「自分たちが何気なく買っている物、着ている物が、
どこで誰の手によって作られたのか、イマジネーションを持とう。」と投げかけられました。