本校では月・水・金の週３日、朝１５分のモジュール学習を行っています。

教科は国語で、短時間かつ継続することで効果的な学習を行っています。

その中で、書く力の向上をめざし、週１回は短作文に取り組んでいます。

内容は、空想作文・資料（グラフ等)からの読み取り・意見文・特定の相手への説明文など様々です。

今日も朝の１５分、黙々と鉛筆を走らせていました。

５・６年生は書いた作文を学年を超えて互いに紹介しあい、学び合っています。他の人が同じテーマで書いた作文が自分自身の学びになり、だんだんと説得力のある論理的な作文が増えてきています。

短作文づくりを継続することで、書くことへ抵抗が減ったり、書くことで相手に伝わる楽しさを味わったりと成果が感じられます。

作品によってはユーモアもあり、子どもらしい自由な発想に読み手も感心することもあります。

来週からは、学年ごとに作文を校内放送で紹介していきます。

６年生が情報支援員さんに授業に参加してもらい、プログラミングについて学習しています。

一人ひとり自分の学習端末を使い、意図した動きをさせるためのプログラミング方法を学び体験しました。

１回でうまくいかないことも多く、友達同士、教え合いながら指示の出し方を試行錯誤し学んでいました。

教室には、卒業までの日めくりカレンダーが･･･一日一日を大切に過ごしていることが伝わってきます。

先週製作した寅の凧ができあがった１年生

さっそく校庭で凧あげを楽しみました。

風を受けて走りまわり、みるみる汗がでてきます。

凧も１年生も元気いっぱい、大満足のひとときでした。

たんぽぽ・つくし級の子どもたちが育ててきた大根が大きく生長し、今日、収穫しました。自分の足より太い大根を土中から引っ張りだすのは、大変なことです。

収穫した大根の大きさ、太さ、生き生きした葉の感触を味わいました。

観察カードに絵や文で記録し、大切に持って帰りました。

みそ汁、おでん、おなべ･･･どんな料理になって登場するのでしょう。

自分で育てた冬の旬の味を、存分に味わってほしいです。

今日から全校なわとび月間がスタートしました。

昨日の体育委員会の動画を観て、やる気いっぱいになっている子どもたちがたくさんチャレンジしました。

先生やビブスを付けた体育委員めざして検定を受けています。

なわとびは日々の練習が上達の秘訣です。

体育委員会は毎日のように練習を重ねてきました。

あこがれの上級生のような技をめざして、寒さに負けず取り組んでいきます。