2022年5月の記事一覧
いよいよ今週,運動会です!
真夏のような暑さの中、子どもたちの運動会への気持ちもますます熱くなってきています。
今日は1・2年生が練習をしていましたが、先生の指示ではなく友達同士声をかけ合い隊形をつくったり、動いたりしていて感心しました。
マスクを外す時の約束(会話や距離)もしっかり身に付いてきました。
水分補給もしながら、短時間で集中して練習しています。
競技以外にも「運動会新聞」や「プログラム」、晴れを願う「てるてる坊主」作り等からも、子どもたちの運動会にかける気持ちが伝わってきます。
新聞もプログラムも5・6年の係児童が手作りしたものです。
プログラムは家庭にも本日配付しましたのでご覧ください。
6年国語 短歌を詠もう(楽しみは・・・)
6年生が国語で短歌づくりに挑戦しています。
「楽しみは・・・」に続くことばを、五・七・五のリズムや、繰り返し・オノマトペ・語感などを工夫しながら詠みました。
出来上がった歌をグループで読み合い、さらに良い表現へと推敲していました。
子どもたちは日頃から、ことばの世界を広げる学習をしていて、この日も「白」「食べる」「食べる時の音」などの言葉から、さまざまなイメージを広げ、ことばを紡いでいました。
ことばの世界を広げ、味わいながら、短歌という表現を楽しんでいました。
運動会の全体練習・スローガンと約束の紹介
運動会まで、あと1週間となり、子どもたちの気持ちも盛り上がってきています。
今日は大雨のため、予定していた外での全体練習ができませんでした。
急遽、2・4・6年の練習を2年生と児童会・体育委員会が体育館で行い、4・6年はオンラインで各クラスをつなぎ行いました。
4・6年の教室でも映像や説明にしたがい、しっかり参加できていました。
さらに今日は「スローガンと約束 宣伝係」の5・6年生が給食時間に動画でスローガンと約束を紹介しました。
全校児童が楽しい劇での紹介を笑顔で見ながら、運動会に向け心を寄せていました。さすが高学年、アイデアと自主性に感心しました。
今日は大雨のスタートとなりましたが、一日良く頑張りました。
週末ゆっくり休んで、来週は運動会を元気に迎えられますように。
1年 道徳「おたんじょうび れっしゃ」
1年生が道徳で「命」を主題にした学習をしていました。
絵本「いのちのまつり」の読み聞かせを聴き、両親・祖父母・・・と命がつながって自分が生まれていることを学びました。
さらに後半は、先生が作ってくれた、お誕生カードをもとに、クラス全員が円になって誕生日を発表し合い、互いに拍手で祝いました。
どの子も拍手されると、はにかみながらもうれしそうな表情でした。
温かく和やかな雰囲気の中、一人ひとりがかけがえのない存在であることを感じられた授業でした。
4年 道徳「お母さんのせいきゅう書」
今日は4年生の道徳の授業のようすです。
『ひとりの男の子が家の手伝いをした請求書を母親に渡し、おこずかいをもらいました。今度は母親が家の仕事をした請求書を息子に渡しました。請求書に書かれていた金額はすべて0円でした。息子は思わず涙しました。』
このような話を教材に、家族愛や家庭生活について考える時間でした。
子どもたちは息子である男の子の気持ちに共感しながら、涙の理由を考えたり、自分の家族にも置き換えたりしながら、熱心に学んでいました。
4年生は心身が少しずつ大人の入口に差し掛かる年頃です。
道徳の時間は自分の心との対話や、まわりの仲間との対話を大切に進めています。
6年 算数「分数を整数でわる計算のしかたを考えよう」
昨日は5年生の学習での頑張りを伝えましたが、6年生も負けていません。算数の時間に『分数÷整数』の計算の方法を、さまざまな考え方を出し合い、学んでいました。
言葉・図・式など、表現方法も一人ひとりが自分にあったもので説明をし、聴いている子たちも「なるほど」「そうか」などと自分の考えかたと比べ、納得したり、理解を深めたりしていました。
ノートには、これまでの学習で日常的に自分の考えやそれを説明するための記述が積み重ねられていました。
自分で考え表現し、それを互いに学び合い学習を深めている6年生でした。
5年 国語 説明文の要旨を書こう
運動会が2週間後に近づき、体育館や校庭から音楽が流れ、子どもたちの元気な練習風景が見られます。
そんな運動会シーズンですが、学習も頑張っている相東っ子です。
5年生は「言葉の意味が分かること」という説明文を学習し、要旨をとらえ、自分で要約文を書くという学習をしています。
要旨をとらえることは、とても重要な学習であるとともに、子どもたちにとっては、とても難しい課題です。
キーワードや大切な文を見つけたり、具体例をさがしたりしながら、一人ひとりがじっくり考え、お互いの考えを交流させながら、課題に取り組んでいました。
本校では、子どもたちに『書くことを通して考え,学び合う授業づくり』を行っています。今日もそんな授業の1コマでした。
児童の作品紹介
教室・廊下・掲示板などに、子どもたちの作品がどんどん掲示されています。
【3年 カラフルフレンド】カラフルで愉快な仲間が勢ぞろいです。
【5年 のぞいて見ると・・・】
万華鏡を覗いたような幾何学模様とグラデーションの美しさです。
【6年 もしもし文字さん】
いつもの漢字が愉快なデザイン文字に変身!楽しく語りかけてきます。
【6年習字】こちらは「はね・はらい・とめ」を意識して、美しく書けました。
子どもたちの作品は一人ひとりの個性が感じられ、つい立ち止まって見入ってしまいます。
子どもたちにも、互いの作品を見合い味わっている姿があります。
青空のもと、運動会練習
気持ちの良い天気が続き、運動会練習も順調です。
元気いっぱいの1年生から技や舞の美しさを見せる高学年まで、それぞれの学年らしさがあふれています。
熱中症も心配される中、木陰で休憩し水分をとったり、演技中は距離をとり、会話を控えマスクをはずしたりと、対策をとりながら進めています。
春季運動会に向けて
4年生が運動会の表現「ソーラン節」に向けて、法被づくりをしていました。
教室中に新聞紙を敷き詰め、夢中です。
かっこいい一文字は、自分の名前からとっています。
練習だけでなく、こういった準備を通して、子どもたちの運動会への気持ちは高まっていきます。
自分の一文字を背中に、さっそうと踊る子どもたちの姿を想像し、教員たちも気持ちが高まり、熱が入ります。
当日の力強い演技「ソーラン節」をお楽しみに!
地域のみなさんに見守られて
民生委員さんのあいさつ運動の朝でした。
地域の民生委員さんが、至る所で登校時の子どもたちにあいさつをし見守ってくださいます。
月曜のまだエンジンのかからない朝、やさしい「おはようございます」の声に顔が上がる子が何人もいました。
また、交通指導員さん、地域のボランティアの方、本校職員、教頭も毎日見守り声をかけています。
地域に守られている安心感をもって、子どもたちは登校できています。
本当にありがとうございます。
6年 家庭科(栄養士とのティームティーチング)
6年生は、家庭科で1食分の献立をたてる学習をしています。
この学習には栄養士も参加し、教科担当教員と2名で指導しています。
給食の1食分の献立を例に考え、栄養バランスや季節、費用など、様々なことを考えながら作られていることを学びました。
1年間かけて、1食分の献立を立て、調理できるよう学習していきます。
例年3学期には6年生の立てた献立が給食となって登場する「コラボ給食」の取組もおこなっています。
元気ハツラツ 2年生!
新級して1ケ月、黄色い帽子を卒業した2年生が頑張る姿がたくさん見られます。
生活科で夏野菜の植え付けをしたり、体育でチームで力を合わせボール運動をしていました。
野菜の植え付けは、自分の育てたい野菜(トマト・ピーマン・しし唐)を自分の鉢に植え、初夏の収穫をめざし、育てていきます。
早く終わった子が、みんなの分の土袋を進んで片づけて、感心しました。これから収穫を楽しみに、水やりや観察を続けます。
体育は「ボール転がしリレー」です。ルールを守りながらより早くリレーするために工夫し、励ましの声をかけ合いながら生き生き活動していました。
日々、元気にぐんぐん成長している2年生です。
5年 家庭科「おいしい楽しい調理の力」
5年生になると、新しい教科「家庭科」の学習が始まります。
生活に活かせる実習があるのも楽しみな教科です。
さっそく、調理の基本を学習する中で、お茶の淹れ方を実習しました。
やかんに水を入れ、ガスの元栓を開け、恐る恐る火をつけて・・・
お茶ひとつ入れるのも様々な作業があります。
学んだことを実践することで、力を伸ばす教科です。
お子さんと一緒にお茶を淹れ、だんらんを楽しんでください。
避難訓練(火災)
全校で、給食室からの出火を想定した避難訓練を行いました。
600名ほどが10分以内に避難することができました。最初に避難してきた6年生が「お・か・し・も」(おさない・かけない・しゃべらない・もどらない)の約束を守り整然と落ち着いて行動でき、下級生もその行動を見習い、落ち着いて同様にできました。
初めての1年生も担任の引率のもとしっかり避難できました。
災害はいつ、どこで起きるか分かりません。訓練を繰り返しながら、自分の命を守る行動を学んでいきます。
音楽委員会 ランチタイムミュージック♬
給食の時間は、子どもたちにとってホッとする美味しい時間です。
黙食の続く中でも、楽しい気持ちで食べられるようにと、音楽委員会が音楽を放送しています。
今日は初めて担当する5年生が3人、放送室にやって来ました。しばらくすると「心配だから見に来ました」と6年生の3人がやってきて、念入りなリハーサルと放送の仕方をアドバイスしてくれました。
放送委員の6年生もさすが、テキパキした仕事ぶりです。
5年生の初々しい活動と、それを見守る頼もしい6年生の姿がありました。
今日の音楽はSnowManの「ブラザービート♬」でした。
教室の子どもたちも聴きながらおいしい給食を味わえたことでしょう。
春季運動会に向けて
GWが終わり、子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。
5月は本格的な学習と6月の運動会に向けて取組が始まります。
今日は4年生が体育館で表現の練習を始めました。
引き締まった空気の中、子どもたちのやる気が伝わる練習でした。
身体を動かすことで、心身が学校リズムに戻ってきているようです。
1・2年 学校たんけん!
今日は2年生が1年生に学校内を案内する「学校たんけん」です。4~5人のグループに分かれて、たんけんしました。
今年は案内する先輩になった2年生は、この日のために数週間前からポスターを作ったり、説明の仕方を考えたりと一生懸命に準備してきました。
準備の甲斐があり、今日は様々な教室や場所について、とても優しく丁寧な案内ができ立派でした。「ろうかはしずかに右を歩くんだよ」「お部屋に入る時はしつれいしますっていうんだよ」等、学校のルールも教えてあげていました。
2年生の成長ぶりを感じるとともに、名前を呼び合って学校内を歩く1・2年生の交流する姿も微笑ましく感じます。
学校のことを知り、上級生たちとも仲良くなり、どんどん「相東っ子」になっていく1年生です。
3年 市役所見学
五月晴れの今日、3年生が座間市役所に社会見学にいきました。
佐藤市長、木島教育長をはじめ市役所の方々が迎えてくださり、市長さんからは座間市の説明もしていただきました。
子どもたちは良く聴き、問いかけにも元気に答えていました。
お話のあとは「ざまりん」も登場し、皆で記念写真です。
さらに7階の展望室と議場を見学しました。初めての貴重な体験に子どもたちは目を輝かせていました。
とても良い天気になり、市内が一望できました。
議場では市役所の職員さんから、くわしい説明やクイズもあり、子どもたちは、メモを取りながら熱心に聴き学んでいました。ざまりんクイズに誕生日をズバリ答える子もいて、職員さんもびっくりでした。
行き帰りはこいのぼりの泳ぐ、かにが沢公園内を通り、5月を満喫しました。
交通ルールや公共の場でもマナーも守り、しっかり学習できた3年生、
学校にもどってからは、見学メモをもとに、さっそく新聞を書いていました。
生活や子育ての悩みは抱えこまず、ご相談ください
申し込み電話 046-251-6446
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令和5年度 校内研究
研究授業 2年生
11月14日(火),2年生が研究授業がありました。お話の作者になろうということで,絵を見てお話づくりをしました。はじめ・中・おわりの構成で,中の部分の出来事を書く学習をしました。みんなよく考えていました。友達が作成した話を参考にしながら,書き方が広がっていきました。お互いの考えを共有することは,子供たちの力につながっていきました。
授業後には,6グループに分かれて協議し,東京学芸大学の中村和弘先生に指導助言をいただきました。
全体協議後,校長室にて担当学年と研究副主任とで,さらに中村先生からのご指導をいただきました。
研究授業 特別支援学級
10月24日(火),特別支援学級の合同授業がありました。全教員が参観し,学ぶ機会をもちました。子供たちの優しい関わりや素晴らしい発言が授業の中でたくさん見られました。子供たちの成長を感じることができました。
すごろく活動をとおして,お互いに質問をしたり,答えたり,その答えを付箋に書いてはったりして,語彙を増やしていくことに繋げました。また,さいころを転がして数を確認し,自分の駒を動かしていきました。活動の中に,たくさんの学びがありました。
★協議会は,6つのグループに分かれて行いました。子供たちの学びの積み上げが,成長につながっていることや,子供たちの小さな動きをキャッチして,プラスの言葉で返していく支援級の先生の温かな関わりが素晴らしかった等の話が出ました。
教職員の気付きをお互いに発表し合い,共有しました。全体会での共有の後に,各自が再度自分で振り返りました。明日からの授業に生かしていこうと思います。
研究授業 5年生
10月5日(木),5年生が研究授業を行いました。「読み手が納得する意見文を書こう」ということが学習課題です。「登校班で行くか・行かないか」「掃除は自分たちで行うか・業者に頼むか」「宿題は必要か・必要ではないか」に関して,自分の主張をもち,理由や根拠を考えること,自分の考えに対して,反論意見をもらい,反論に対して説得する自分の考えを練り上げ,自分の主張をさらに明確にして文章を書きあげるという内容です。
今回授業公開した部分は,自分の考えに対して反論をもらい,自分の主張を読み手に納得した文にしていく視点をもらう時間でした。一人一人がよく思考していました。子供たちの素晴らしい姿が見られました。
講師として,東京学芸大学の中村和弘教授にお越しいただき,意見文を書くことについての指導をしていただきました。研究協議会では,小グループに分かれて,協議をしました。公開授業を通して,参観者全員が学ぶことができ,自分自身の授業に取り入れることができる視点を共有することができました。
協議会終了後には,校長室にて,研究主任や研究副主任,授業学年の5年生が中村先生に授業のことについて様々な質問をしていました。よりよい授業を創ろうという思いにあふれていました。
研究授業 4年生
6月30日(金),4年1組にて研究授業を行いました。全教員で,授業を参観しました。国語科「事実を分かりやすくほうこくしよう」という単元での学習で,各グループで,アンケートをとり,調査をして,その結果をもとにしながら一番伝えたいことが伝わるように文章を書く学習を行いました。
一人一人が課題に向き合って書くことに集中して取り組み,その後グループに分かれて,一人一人が書いた文章を伝えた後,グループでどのように記事を書くかを話し合いました。
子供たちは友達の意見に耳を傾けながら,話合いをしていました。お互いの考えを受け入れ合うことを大切にしようとする姿がすばらしかったです。
授業後は,参観者で協議を行い,講師の中村先生から御指導をいただき,学びの多い時間となりました。
講演会
4月28日(金),東京学芸大学の中村和弘教授にお越しいただきました。昨年度まで行っていた国語科の「書くこと」を,他の教科等との繋がりの中で活用していくことについて,御講演を賜りました。多くの視点をいただくことができました。明日からの授業に生かしていきたいと思います。
講演会後も,研究部総括教諭・研究主任・研究副主任・6月に研究授業を行う4年生担任が,校長室に集まり,中村先生から授業作りについてのアドバイスをいただきました。よりよい授業を目指して,積極的に質問等をしていました。また,研究部が作成した,「書くこと」についてのステップ表についても御意見をいただきました。
令和5年度からコミュニティ・スクール(学校運営協議会制度)が2年目を迎えます。
今年度,相武台東小学校では新たなメンバーを迎え,11名の委員の皆さんが中心となり,地
域と連携した学校づくりを進めます。
年間5回の協議会を予定しています。
傍聴を希望される方は各回の1週間前までに学校(☎046-251-6446)にお申込みください。
第1回 5月23日(火)終了しました。
第2回 7月24日(月)終了しました。
第3回 9月 8日(金)終了しました。
第4回 11月17日(金)終了しました
第5回 3月 1日(金)
15:30~
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★コミュニティ・スクール
テーマが決まりました。学校運営協議会で熟議を重ね,学校に在籍している全ての子供たちの笑顔のために皆で力を合わせていこうということになりました。よろしくお願いします。
★学習支援の様子
6年生のミシンのサポートをしていただきました。
★令和5年度学校運営協議会の様子
第4回 学校運営協議会
第4回の会議は,PTA会長,地区委員の方にも参加いただき,学区内の通学路の危険個所の共有,登下校の子供たちの様子について情報共有を行いました。地区の保護者の方や民生委員さんの見守りや交通指導員さんの見守り等多くの力に支えていただいておりますこと感謝申し上げます。今回情報を共有する中で出た課題に関して今後も継続で検討していく必要があることを皆で確認できました。
第3回 学校運営協議会
第3回の会議は,第2回の会議で話し合われたキーワードをもとにして,2グループに分かれテーマについて話合いをもちました。子供を中心にすえながら,子供の成長を願う思いが共有されました。みなさんの思いを言葉で表現するために少しお時間をいただくことになりました。活発な意見交換ができたこと大変ありがたく思います。
また,ボランティアとして,ミシンや2年生のかけ算九九のサポート等してくださる方にお声かけをしていただく旨をお伝えしました。
第2回 学校運営協議会
第2回の会議は,座間市教育委員会の指導係長から,改訂された「豊かな心をはぐくむひまわりプラン」について説明をいただくことからスタートしました。教職員と学校運営協議会の方たちと「ひまわりプラン」を共有した後,「相武台東小学校コミュニティ・スクールのテーマ」・「学習支援サポートスタッフ(ボランティア)」の2つについて熟議を行いました。2グループに分かれて話し合いました。学校・地域それぞれの立場で課題を出し合い,考えを共有できました。
次回にはテーマを決定し,学習支援サポートスタッフ(ボランティア)についての考えもまとめていく予定です。
第1回 学校運営協議会
今年度新たなメンバーを3名お迎えし,第1回目の会議を行いました。
教育委員会から届きました任命状を11名の委員さんへお渡ししました。
校長から学校運営方針を説明し,委員の皆様から承認をいただきました。また,学校から,学校運営協議会の概要や規則の確認をさせていただきました。齋藤会長から,昨年度行った内容,今年度の計画を説明いただきました。
地域のみなさんと共に,子供たちの成長を支えてまいりたいと思います。
令和5年度 給食ダイアリー
3月13日(水)
【献立】
あわぷっかし さわらのピリからやき みそしる おいわいのデザート 牛乳
あわっぷかしは,座間市の郷土料理。雑穀が入ったおこわです。お祝い事があったときに食べられていたとのことです。とてもおいしい一品でした。
みそしるは,野菜たっぷりでよくだしがきいていました。デザートはイチゴ味で生クリームがのったおいしいケーキでした。
今日は今年度最後の給食でした。栄養士の先生,調理員さんが,心をこめて作ってきださいました。感謝です。
3月12日(火)
【献立】
ごはん さかなのごまケチャップソース ごもくスープ でこぽん
ごもくスープは野菜たっぷりで栄養満点でした。さかなは周りがからりと揚がっていて,中がやわらかくほんのりとしたソースの味が魚よとよく合っていました。でこぽんは,まるまる1個でした。ジューシーでとてもおいしかったです。
3月11日(月)
【献立】ロールパン かいせんラーメン みそポテト 牛乳
魚貝と野菜の旨味がたっぷり出ていた「かいせんラーメン」は、もちもちした麺がおいしく、箸が止まりませんでした。「みそポテト」は、こども達の大人気のメニューです。甘みそ味がとてもおいしかったです。
3月8日(金)
【献立】
カレーライス きりぼしだいこんサラダ ヨーグルト 牛乳
今日は,6年2組が考えてくれた「It`s カレー&ライス給食」です。きりぼし大根サラダは,歯ごたえのよいきりぼし大根がたっぷり。その中に大豆がつぶれているものがたくさん入っていました。6-2の子供が,豆を入れたいということをアイディアとして出したことから,豆を入れたと聴きました。カレーは味わい深く,おいしくいただきました。
栄養士からのコメントが,放送でも紹介されました。
「みんなが大好きなカレーライスをメインにして,心も体も大満足する給食を考えてくれました。野菜がたっぷり入ったカレーと切干大根に豆を入れたサラダ,ヨーグルトも付いた,その名も『It`s カレー&ライス給食』。定番だけど新しい!6年2組のスペシャル給食を楽しみにしてくださいね。」
3月7日(木)
【献立】
ごはん なのはなあえ がめに ひじきつくだに 牛乳
がめには,とりにくから美味しいだしがでていて,野菜と調和していておいしかったです。なのはなあえは,なのはなが柔らかく,苦みもなく,美味しい春の一品でした。